尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家早上好！
    今天我們演講的題目是《活力青春，不失“個(gè)性”光環(huán)》。    
    紙上談兵的故事相信大家并不陌生，趙括只熟背兵書(shū)卻不會(huì)靈活運(yùn)用，結(jié)果大敗于秦。趙括的死讀書(shū)，不知變通一直是大家所詬病的性格。學(xué)生作為一個(gè)社會(huì)人，不應(yīng)死讀書(shū)，不能只會(huì)學(xué)習(xí)，更應(yīng)學(xué)會(huì)與他人相處，與社會(huì)融洽，在提高綜合素質(zhì)的同時(shí)彰顯個(gè)性。
    說(shuō)到當(dāng)代中學(xué)生，所具有的優(yōu)秀品質(zhì)，必然要強(qiáng)調(diào)崇尚個(gè)性，發(fā)揚(yáng)個(gè)性。所謂個(gè)性就是一個(gè)人在思想，性格，品志，情感，態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)。這是一種氣質(zhì)，一種能力，一種價(jià)值形式的體現(xiàn)。正值我們綜合素質(zhì)全面發(fā)展的時(shí)候，體現(xiàn)個(gè)性成為了我們成長(zhǎng)中必不可少的重要因素。然而現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀，被學(xué)習(xí)大山重壓著的我們，在極力掙扎的同時(shí)卻忽失了或是扭曲了個(gè)性，忽視了個(gè)性對(duì)于自己的意義。有的同學(xué)只管埋頭于書(shū)海，兩耳不聞窗外事；有的同學(xué)將自己變成學(xué)習(xí)機(jī)器，還有的同學(xué)將發(fā)揚(yáng)個(gè)性看成怪異時(shí)尚等。這顯然是曲解和誤解。
    馬克思在定義人的本質(zhì)時(shí)曾說(shuō)：“人并不是單個(gè)人所具有的抽象物，實(shí)際上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和”。是的，人存在與社會(huì)中，存在于人群中，必然是與他們產(chǎn)生一定關(guān)系的。這邊上升到了做人的層面，也是一個(gè)人成熟與情商水平的集中體現(xiàn)。
    同學(xué)們發(fā)揚(yáng)個(gè)性展現(xiàn)自我，是貫穿整個(gè)人生道路的，他高于學(xué)習(xí)，是一個(gè)人思想道德與性格等的精華所在，對(duì)于發(fā)展個(gè)性，學(xué)校與社會(huì)更是為大家提供了廣闊的平臺(tái)。就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，前不久剛落下帷幕的運(yùn)動(dòng)會(huì)，科技節(jié)都是同學(xué)們展現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)。積極參加體育活動(dòng)，社團(tuán)活動(dòng)等，積極幫助他人，廣交朋友或是發(fā)展自己的一門(mén)愛(ài)好，這些都不失為發(fā)揚(yáng)個(gè)性的好方法。
    松下幸之助曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“我們不必羨慕他人的才能，也不須悲嘆自己的平庸，個(gè)人都有他的個(gè)人魅力。最重要的是，就是認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性并加以發(fā)展。”
    最后希望同學(xué)們發(fā)展自己積極地個(gè)性，展現(xiàn)自己獨(dú)特的個(gè)人魅力，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。