2019年3月26日上午，陜西省教學(xué)能手、高級教師“名校+”信德中學(xué)任艷老師在西安市第一中學(xué)與全體語文組教師一起進(jìn)行了“上課+評課+磨課”共同打造市級優(yōu)質(zhì)課活動?；顒娱_始，任艷老師執(zhí)教了人教版選修教材《語言文字應(yīng)用》中《復(fù)句與關(guān)聯(lián)詞》一課。任老師前期做了充分準(zhǔn)備，也多次對該課進(jìn)行打磨，此次她作為羅暢老師名師工作室的核心成員，再次執(zhí)教并與西安一中語文組全體教師進(jìn)行了研討和磨課。本次教研活動還邀請了西安市蓮湖區(qū)語文教研員張斌禮老師參加。西安市第一中學(xué)“名校+”教育聯(lián)合體聯(lián)合總校的史建奎校長、衡穎書記、陳麗萍副校長、教務(wù)主任劉大才也都參加了該活動。

蓮湖語文教研員張斌禮老師、劉大才主任在聽課

聽課結(jié)束，與會老師們進(jìn)行了認(rèn)真、熱烈地研討與磨課。本此公開課，選題較難、彰顯功力。任老師在課前作了精心設(shè)計，將語文教學(xué)與生活有效聯(lián)系，課中就地取材，從課堂的生成資源入手、從學(xué)生的生活體驗入手，充分調(diào)動了學(xué)生的課堂參與度積極性，有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，體現(xiàn)了“語文即生活”的大語文觀。另外，她在教學(xué)中運用的“知識樹”思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生梳理關(guān)聯(lián)詞的類型及典型實例，讓人耳目一新。

“名校+”信德中學(xué)任艷老師進(jìn)行課后反思

省名師工作室主持人羅暢老師表示，一堂好的語文課，不僅要生活化，還要有語文味兒。學(xué)生活動有外在形式的動和內(nèi)在思維的動，我們教學(xué)應(yīng)把訓(xùn)練學(xué)生內(nèi)在思維能力作為重點，倡導(dǎo)學(xué)生大量閱讀名家經(jīng)典，從文章中摘錄使用關(guān)聯(lián)詞典型實例，不僅為課堂增加語文味兒，也能更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，最終達(dá)到給予學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高。特級教師、正高級教師劉躍紅老師表示，本節(jié)教學(xué)可以在設(shè)計難點上探討再突破，二重、三重復(fù)句的劃分及句間關(guān)系的判定應(yīng)為難點；另外，教學(xué)設(shè)計中選用的高考題可考慮尋找更為貼切的題材，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，用造句的方式進(jìn)行突破。語文教研員張斌禮老師特別提到學(xué)生活動的設(shè)計要有意義、有難度。學(xué)生需要通過合作才能解決的問題可以設(shè)計小組合作探究；教師還應(yīng)留給學(xué)生靜心思考的時間，不要怕課堂靜下來。經(jīng)過與會教師的發(fā)言及討論，特別是以上三位老師的發(fā)言，讓所有人受益良多，大家在名師的點評引領(lǐng)中，在個人思維火花的碰撞中，有所感悟、有所提升。

衡穎書記與蓮湖區(qū)教研員張斌禮老師交流

史建奎校長與張斌禮、任艷老師合影