以名著導(dǎo)讀為主體的整本書閱讀，越來越受到語文屆的重視，這對于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，擴大其閱讀視野，扭轉(zhuǎn)碎片化閱讀的弊端，都十分有益。課改以來，各地涌現(xiàn)了不少實施名著閱讀的創(chuàng)新案例。基于此，2016年10月10日至12日，由人民教育出版社主辦，由江蘇省教育科學(xué)研究院、南京市教學(xué)研究院、南京師范大學(xué)出版社承辦的第十屆“人教杯”名著閱讀經(jīng)驗交流及成果展示會在南京的江蘇省會議中心舉行，會議由人教社中語室主任王本華等主持。來自全國各地的近800名語文同仁參加了會議。我校羅暢、郭柯、呂海波老師參加了會議。

經(jīng)西安市教科所的選拔選送和人教社專家的嚴格評審，羅暢老師的論文《名著導(dǎo)讀與課前演講的綜合實踐》、郭柯老師的《滑稽的理想，崇高的精神——名著導(dǎo)讀堂吉訶德>教學(xué)設(shè)計》和錄像課《堂吉訶德>導(dǎo)讀》獲得二等獎。

本次大會老師們聽取了來自全國各地的專家名師作的三場高端報告和19個精彩主題發(fā)言，觀摩了3節(jié)示范課并聽取了史紹典等名家評課。報告有：作家、學(xué)者祁智先生的《經(jīng)典的閱讀與經(jīng)典地閱讀》，全國著名特級教師人大附中于樹泉老師的《讀書比什么都重要》，南京大學(xué)柳士鎮(zhèn)教授的《關(guān)于古典詩文的閱讀》。發(fā)言有張妍的《天津市推進初中語文名著閱讀教學(xué)工作概述（2005——2016）》，倪崗的《從課外閱讀課程化到讀書會實施策略》，張磊《思維導(dǎo)圖在初中階段名著閱讀中的運用》，唐晶《名著導(dǎo)讀中的問題引導(dǎo)與綜合比較——以渴望生活：梵高傳為例》，王家良《鄉(xiāng)村閱讀的春天里——“愛的教育”主題式閱讀走進農(nóng)村初中課堂的實驗報告》，王愛民《慢閱讀細品味——北京師范大學(xué)附屬中學(xué)名著閱讀教學(xué)經(jīng)驗介紹》，屠美玲的《回歸本質(zhì)，凸顯個性——杭州外國語學(xué)校初中名著閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗報告》，葛小峰的《名著紅樓夢>閱讀指導(dǎo)》等。三節(jié)觀摩課分別是關(guān)于《西游記》《格列佛游記》《平凡的世界》三部經(jīng)典作品的導(dǎo)讀，于聽眾很有啟發(fā)。

用人民教育出版社尤煒主任的話說，這些報告與發(fā)言像一股春風(fēng)吹綠了名著閱讀的藍天，像一泓泉水滋潤了人們的心田，為各校如何開展名著閱讀、提升閱讀能力提供了可資借鑒的新思路和新方法。

此次南京之行，三位教師均表示獲益匪淺，接觸了國內(nèi)最新的閱讀教學(xué)新理念、新方法，開闊了視野。這次學(xué)習(xí)，對教師教育教學(xué)能力水平的提升及學(xué)校后續(xù)的名著閱讀工作的順利開展必將產(chǎn)生積極的作用。