為更好地貫徹落實(shí)學(xué)校創(chuàng)建和實(shí)施高效課堂的舉措，我校語(yǔ)文組于五月十九日上午組會(huì)時(shí)間舉行“我的教學(xué)設(shè)計(jì)——構(gòu)建高效課堂教學(xué)策略探究”主題教研活動(dòng)，教務(wù)處劉大才主任參會(huì)并做了指導(dǎo)性發(fā)言。本學(xué)期我校為了進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂的實(shí)施，采取了導(dǎo)教學(xué)一體化的預(yù)習(xí)、導(dǎo)課、上課、精練的新模式，其目的是關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)老師的教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變。課堂的基本模式是：學(xué)生合作學(xué)習(xí)，展示學(xué)習(xí)成果，教師精講，學(xué)生精練，歸納總結(jié)。在上學(xué)期“高效課堂”主題教研的基礎(chǔ)之上，本次主題發(fā)言的老師能結(jié)合導(dǎo)教學(xué)案的具體實(shí)施談了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)想及具體實(shí)施情況：汪振靜老師就《荷塘月色》，任年順老師就《咬文嚼字》，李林梅老師就《小狗包弟》的教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施情況談了自己的感受和體會(huì)。大家就高效課堂進(jìn)行了熱烈討論，大家一致認(rèn)為要精心備課，同備課組要多合作交流，多從學(xué)生的角度出發(fā)，多關(guān)注學(xué)生，把提高學(xué)生的成績(jī)與提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)很好地結(jié)合起來(lái)，切實(shí)讓學(xué)生受益，教學(xué)相長(zhǎng)，老師也得到提高。通過(guò)本次主題教研，大家的理念更加清晰，教學(xué)更有針對(duì)性，對(duì)實(shí)施高效課堂充滿(mǎn)信心。（語(yǔ)文組）