主持人宣讀比賽規(guī)程，陳述辯論內容后辯論正式開始。先由正反雙方陳述各自辯方觀點，然后進入自由辯論階段，觀眾席的同學參與正反方辯論，對各自的支持方觀點進行補充，最后由正反雙方各自總結自己辯方觀點，主持人進行了總結發(fā)言。唇槍舌劍，兩個小時的辯論賽中，辯手思維縝密，機智靈活，妙語如珠。辯場氣氛活躍，掌聲不斷。

“轉基因生物和轉基因食品安全性”是高中生物人教版選修三專題四部分的內容。通過辯論，不僅把課堂內容與生產生活實踐相結合，增強了學生學習的靈活性和學習的積極性，鍛煉了學生的思辨能力，還讓學生更加深刻地理解了科學技術的發(fā)展是一把雙刃劍，利用和控制好則可以造福人類社會，利用和控制的不好就會給自然環(huán)境和人類帶來危害。本次辯論增強了學生對自然環(huán)境和人類前途與命運的關注和使命感，培養(yǎng)了學生學科學、愛科學的基本素養(yǎng)，促進了學生綜合素質的提升。