5月14日上午，蓮湖區(qū)中學(xué)第四大學(xué)區(qū)政史地聯(lián)合教研組舉行課例研討活動(dòng)。參加會(huì)議的有政史地教研組全體教師，教務(wù)處、教研室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和第四大學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)長、西安市第一中學(xué)史建奎校長，研討活動(dòng)聘請了西安市教科所歷史教研員閻璟老師。

活動(dòng)以孫權(quán)老師的《雅典城邦的民主制度》為例展開。在全組成員觀看本節(jié)課視頻的基礎(chǔ)上，孫老師闡述了自己本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，小結(jié)了教學(xué)過程，提出了教學(xué)實(shí)踐中值得探討的幾個(gè)問題。

教研員閻璟老師就如何開展好課例研討，從如何更好地開展基于學(xué)生活動(dòng)、師生互動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)換等方面的課堂觀察，提出建議，并對我校開展的此項(xiàng)教研活動(dòng)給與了高度評價(jià)，希望能夠繼續(xù)立足課堂教學(xué)，不斷提升教師專業(yè)水平。

史校長從課程改革的高度指出了課堂教學(xué)過程中的亮點(diǎn)與不足，并從研討應(yīng)從老師向?qū)W生延伸、從課堂向課外延伸，教學(xué)中要真正關(guān)注學(xué)生，要重視課堂生成性問題，與學(xué)生進(jìn)行思維的碰撞、心靈的交流等方面提升理念，生動(dòng)實(shí)踐，為學(xué)科教研活動(dòng)指明了思路。

研討會(huì)圍繞本次課例教學(xué)，探討交流充分熱烈，執(zhí)教者和參與研討者受益匪淺，大家紛紛表示，今后將把本次課例研討的經(jīng)驗(yàn)和心得運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中去，不斷更新教育理念，構(gòu)建高效課堂。