2011年11月8日，理生化教研組利用周二下午教研組活動時間，在陳麗萍副校長、教務處張淑萍主任、袁芹芹副主任和蔡曉凡助理的帶領(lǐng)下，對理化生和通用技術(shù)四個學科近一段時期的學生作品、教師自制教具進行了參觀，學習和相互交流。

科學的設計和獨運的匠心使得不少作品引人注目。其中物理教研組在王宗杰老師的帶領(lǐng)下團隊制作的自制教具《第二代塔吊模型受力分析儀》可以通過不同方式的變化與組合，直觀的演示分析力的合成與分解，設計精密，構(gòu)思獨特；王宗杰、慶水升、郭欣杰等老師組際合作對我?！吧衬棥薄嗝字Z連鎖反應裝置進行設計更新和制作改良，讓人眼前一亮；生物學科的陳寶明老師的系列自制教具：DNA分子的復制和轉(zhuǎn)錄的“大拉鏈”活動掛圖，把生物學微觀世界中難以理解的復雜ＤＮＡ分子復制和基因轉(zhuǎn)錄原理通過常見的物品拉鏈演示的簡明易懂；“滲透裝置演示模型”把微觀的滲透原理宏觀化，有助于學生直觀明了進行探究學習；化學學科的解寧濤老師在校本課程“化學探究實驗”的教學中指導學生制作的硫酸銅晶體晶瑩剔透宛如藍色寶石，引得大家駐足觀看，贊美不已；學生制作的固體酒精讓大家切身的體會到了學生動手實驗和知識與生活實踐相結(jié)合的教學模式在學校教學和學生成長中的重要作用。

兩節(jié)課的學習和交流，使得參觀的各學科教師在理論教學和實踐感知的結(jié)合上深有感觸，同時也使不少教師在新課改下地學生觀、教育觀、教學思路革新等方面大受啟發(fā)。