應德國多特蒙德市朔爾兄妹學校邀請，我校師生一行25人，在交流訪問代表團團長李瑞民書記和副團長高根宏副校長的帶領下，于2012年1月24日前往德國多特蒙德市朔爾兄妹學校進行了為期4天的友好訪問。

交流訪問期間，我校代表團師生受到德國多特蒙德市朔爾兄妹學校校長齊龍凱先生和全校師生的熱烈歡迎和熱情接待。我校代表團20名學生走進德國結(jié)對學生家庭，體驗西方文化生活，走進課堂，感受德國課堂教學氛圍和特點，思辨東西方教育體制和理念的差異，在中德學生共同生活和學習交流的基礎上，兩校師生還以“對德國人和中國人模式化看法”為題，進行了熱烈的討論，進一步增進了對兩國文化的了解。在交流訪問期間，兩校學生間還舉行了籃球、足球、羽毛球友誼賽。結(jié)對學生還一起參觀了德國重工業(yè)區(qū)魯爾煤礦博物館和舉世聞名的科隆大教堂。1月27日，在熱烈而隆重的氣氛中，兩校領導共同簽署了中德友好學校合作協(xié)議。

一、慎思篤行的德國人

進入德國仿佛進入了我國的別墅區(qū)，一幢幢別具特色而又美輪美奐的小洋樓散布在田野上、草地上或森林旁。在德國除法蘭克福外，其他城市很少見高樓大廈。因德國人信奉基督，建筑物的高度一般是不能高過教堂的。建筑物不高，卻別致優(yōu)美，古典和現(xiàn)代和諧共存。德國人做事前一定會預先謀劃，長遠謀劃，不輕易拆建；一旦建成卻能長久地完好地保存，因此街上常見12世紀的酒館、13世紀的教堂和數(shù)百年的作坊，例如啤酒作坊、葡萄酒小作坊等。我們走過幾個城市，只看到慕尼黑在修市政公路，已經(jīng)開工兩年了，還在地下部分修。這跟中國建設步伐的“大躍進”形成強烈反差。德國不僅經(jīng)濟建設方面慎思篤行，思想領域也是如此，許多大思想如叔本華、黑格爾、馬克思等我們耳熟能詳，更令人感嘆的是二戰(zhàn)后，德國人深刻反省，切實贖罪，至今每年將國民生產(chǎn)總值的5%用于賠償二戰(zhàn)受害者。德國人的慎思篤行的品質(zhì)已經(jīng)滲透德國于德國各個領域、各個階層。德國諺語說：多問一個問題不花錢。朔爾兄妹學校師生今年10月將訪問我校，去年圣誕節(jié)前就已經(jīng)上報了計劃并獲得審批。我校2007屆一學生去德國留學，在國內(nèi)德語已學到B2，到了德國發(fā)現(xiàn)自己跟不上，想降級，忐忑不安地告訴老師，沒想到老師大加贊賞。深思慎取，務實篤行這種精神品質(zhì)在德國人身上表現(xiàn)比較突出。

二、人本理念深厚的德國人

在德國比較深刻的感受是“以人為本”的理念不是口號，而是行動。多德蒙德市是德國的工業(yè)重鎮(zhèn)，走過的道路也是“先發(fā)展，后治理”，但是，在發(fā)展過程許多措施也能“以人為本”。我們參觀多蒙的煤炭博物館，走進煤礦區(qū)，從外看，以為是某個機構(gòu)所在地。布局十分合理，設施齊備。例如，工人從礦井上來的洗澡間，雖地方狹小但處處體現(xiàn)出人性化，童工和一般工人不在一起洗澡，換下的衣物吊上房頂風干，井下作業(yè)的用具不斷革新等令人敬佩。兩個世紀以前的煤礦都這樣，絕不是“黑煤窯”。德國社會白領和藍領一樣受人尊重，藍領的經(jīng)濟收入并不比白領低，所以學生選擇職業(yè)完全憑興趣愛好，許多學生選擇高中畢業(yè)后學一門手藝進入社會。這樣，學生沒有太多太大的升學壓力。公共設施也體現(xiàn)人性化，例如公交站牌上有電子顯示屏，會顯示哪一路公交車到哪一站還有多少分鐘，下一班多少分鐘后到，這樣讓行人一目了然。公交車的后門和人行道的臺階一樣平，這樣就方便了老人及拿重物的人。在德國法蘭克福市火車站有一救助中心，專門為無家可歸的人提供衣物、食品和住宿，甚至為吸毒者提供一次性針管和毒品替代品。

三、清靜而有為的德國人

初來乍到，對德國的第一印象是干凈清靜。官方資料顯示：德國國土面積35854平方公里，8130多萬人口，每平方公里生活的人口數(shù)是中國的兩倍。但是令人難以置信的是這里卻及其干凈清靜。德國人都到哪去了？原來德國人十分重視家庭生活，一般人都是朝八晚四，下班后時間和精力完全屬于家庭，修整花園，打掃衛(wèi)生，遛一遛寵物。德國男人周末可以用一整天的時間擦洗心愛的汽車，周末還經(jīng)常性的舉家旅行。德國汽車文明天下，德國家庭一般也都有2-3輛汽車，但是他們的車絕大多數(shù)是小型的兩廂車。跟中國有錢人的巨型豪華型車形成鮮明對照。德國森林覆蓋率高達40%，氣候適宜，空氣清新，藍天綠地的大背景下是散落各處的小型別墅，街道行人稀少，行色匆匆也罷，悠閑遛狗也罷，德國人總是靜悄悄的，街上晚八點以后除交通部門外都打烊關門，周末更是空寂無人。據(jù)導游介紹：德國信奉基督教和天主教，教會不希望人們追求物質(zhì)生活影響追求精神生活，所以周末都去教堂做禮拜，因此周末商店不開門。但這種價值取向已經(jīng)深入德國人的思想深處，我們住處旁的一超市平日營業(yè)時間竟然是早9:00.下午15：00。也有一些中國人在德國感到沉悶壓抑。其實，德國人也是充滿生機和活力。德國人重視體育，平均身高世界第二。足球、手球、滑雪滑冰在德國風靡。特別是足球，據(jù)說每兩周就會有一次周末傾城出動看足球的盛況。德國人最懂得發(fā)展才是硬道理，創(chuàng)新才是好出路。德國各行各業(yè)都是精益求精，尤其二戰(zhàn)后，從廢墟上站起來的德國人更是在各方面力爭做到最好。我們訪問的多蒙市的朔爾兄妹學校原先是一個無人問津的爛學校，17年前齊龍凱校長上任力行改革創(chuàng)新，實行雙語教學（英語德語、漢語德語），短短的十幾年功夫，朔爾學校成為全德十大名校之一。

四、對話、溝通才能合作共贏

訪問期間，兩校師生還以“對德國人和中國人模式化看法”為題，進行了熱烈的討論。德國學生以前沒有見過中國人，竟然以為中國人的皮膚就是土黃色的，看到咱們學生皮膚有的比他們還白凈光潔驚訝不已。還奇怪中國人怎么沒有戴三角形的帽子（清朝官員戴的帽子），可見他們對中國人的認識還停留在片面的資料上或者是電影上。幾乎所有德國學生都聽說中國人愛吃貓肉狗肉，要知道在德國，每家?guī)缀醵拣B(yǎng)寵物，他們認為貓狗是人類最好的朋友，認為中國的這種做法是十分殘忍的。我們的學生進行了解釋，消除了偏見和誤解。我們的許多學生認為德國的學生很自由，很放縱，其實不然。德國的學生非常有教養(yǎng)，外出要征得家長的同意，在學校也無人使用手機（學校規(guī)定不能帶手機）。

短暫而又充實的交流訪問，既增進了情誼，培養(yǎng)學生的全球化視野，也為我校深入推進基礎教育改革和素質(zhì)教育創(chuàng)新，建特色名校，走教育國際化發(fā)展之路提供了有益的借鑒。